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教輔教材

guidance material




《赢在思維:初中數學拉分(fēn)題滿分(fēn)訓練》以各類練習和考試中的能拉開成績的題爲主體(tǐ),從(cóng)技巧貼士和思路(lù)點評出發,指導學生(shēng)學會思維方法,引導學生(shēng)将每種方法和思路(lù)逐步轉化爲自(zì)己的理(lǐ)解,從(cóng)而達到舉一反三的目的。


     長笛演奏是一種特殊的音樂藝術(shù)形式,在表演的過程中也是具有很強的藝術(shù)個性化的,同一個長笛同一個曲子在不同的人(rén)手中會有不一樣的情感特色,而相(xiàng)同的人(rén)在不同的際遇下所表演出的情感與風(fēng)格也是不同的.這也許就(jiù)是長笛演奏與審美表現之間的藝術(shù)魅力吧(ba).因此本文主要以研究長笛演奏與審美表現之間的情感差異,分(fēn)析兩者之間的共同點與差異性,并在此基礎上談一談自(zì)己的看(kàn)法與認識.

  


   新教材全解系列是鍾書(shū)金牌針對上海地區教推出的結合課本,給學生(shēng)全面的解疑答惑。是最早的同步類、教材解讀(dú)類産品。所謂“同步”,就(jiù)是和你(nǐ)的教材一課一課一一對應的;所謂“解讀(dú)”,就(jiù)是對每一課進行詳講詳析。在版塊設置上,先一個學霸筆記,把一整本書(shū)知識點系統化一下,有點類似于知識結構圖。然後是按課,一課一課地分(fēn)歸納知識點,然後是考點、易錯點分(fēn)析,形式上是左講右例,而且排版居然能做到左右完全對照(zhào),這樣看(kàn)起來(lái)就(jiù)很方便。


   本書(shū)希望通過客觀、中立的指标分(fēn)析,對中國(guó)科(kē)技創新的投入—産出、發展狀況進行定量化描述,旨在打造中國(guó)科(kē)學技術(shù)與工(gōng)程領域最全面的數據信息源。該指标體(tǐ)系主體(tǐ)包含八大(dà)維度,共203個主要指标。八個維度即:科(kē)技人(rén)力資源、科(kē)學與工(gōng)程的高等教育、中小學數學和科(kē)學教育、研究與試驗發展的經費投入、科(kē)研産出和影(yǐng)響力、國(guó)家科(kē)技基礎條件(jiàn)資源、高技術(shù)産業與貿易發展、公民(mín)科(kē)學素質及對科(kē)技的态度。

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